目標(biāo):激發(fā)孩子的活動興趣,引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識,以及手口一致點數(shù)。
為了節(jié)省游戲的時間,老師可以請一組學(xué)生一起上來,進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競賽,比一比哪位同學(xué)點燃的爆竹最多,也可以進(jìn)行小組之間的比賽,比一比哪一組點燃的爆竹最多。
游戲過程:在這個過程中,需要家長和孩子們一起動手來制作垃圾箱。家長可以用剪刀把塑料瓶從中間剪開,然后留下底部當(dāng)作成垃圾箱。分別做兩個垃圾箱,一個是可回收物,一個是不可回收物。記得,讓孩子在貼紙上,在家長的指導(dǎo)下,寫好自己可以識別的標(biāo)識。然后在一堆亂放的東西里(當(dāng)然是小件東西,例如電池,紙屑等),開始讓孩子區(qū)別可回收和不可回收的垃圾,然后歸類后放到他剛才準(zhǔn)備好的兩個垃圾箱里。如果這個時候,有孩子歸類錯誤的話,家長就要給孩子講一下,歸類錯誤的東西本應(yīng)該屬于哪一類,為什么要屬于那一類等。這樣,讓孩子掌握垃圾分類,以及了解環(huán)衛(wèi)工作的辛苦。
1、 感受樂曲的歡快與活潑,樂意運(yùn)用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。
導(dǎo)語:現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?,注意要聽?zhǔn)漸快的音樂。 (玩兩次,增加幾頂帽子)
導(dǎo)語:想不想完整的做游戲啊那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?,會不會玩。我又增加幾?a target="_blank">九游娛樂官網(wǎng)帽子。
(2)可根據(jù)幼兒的游戲成熟度,適當(dāng)增加游戲難度,如:“火車過大橋”“火車上坡了”等
玩法:離幼兒2-3米處放置6個塑料瓶,排成三角形。幼兒分若干隊縱向排好,看準(zhǔn)目標(biāo),用力將皮球滾向塑料瓶,擊倒瓶子最多者獲勝。
4、家長與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張,再看有何變化。(火烤之后,圖案因糖分脫水,而呈現(xiàn)黑褐色,從而又看到圖形。)
游戲玩法:疊在一起的10個杯子,倒扣在桌子上,用嘴巴用力向上吹杯子,看看能吹出多少個杯子。
六一兒童節(jié)就快到了,幼兒園的老師都在都在紛紛準(zhǔn)備一些好玩的游戲,和孩子們一起去慶祝節(jié)日。小編為你精心整理推薦了幼兒園六一兒童節(jié)好玩又益智的游戲,歡迎大家閱讀。
玩法:(1)幼兒A和幼兒B先各伸出一只手,幼兒A伸出大拇指和食指輕捏幼兒B的手背,開始念兒歌:
(2)這時候,幼兒B把這只手疊到幼兒A的手背上來,并像幼兒A一樣,伸出大拇指和食指,輕捏幼兒A的手背,再念兒歌。
游戲玩法:幼兒分成2路縱隊站在起點線上,第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒,手持大簍。聽到口令后,第一名幼兒運(yùn)球走至鼓前,將球在鼓上擊一下,鼓后的幼兒迅速用簍接住球,然后放在身后,運(yùn)球的幼兒和接球的幼兒互換位置后,游戲依次進(jìn)行。每人接球、運(yùn)球各一次,游戲為一遍。游戲時間長短可根據(jù)幼兒情緒,教師靈活掌握。
玩法:(1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌:“小朋友快快來,我的火車就要開,小朋友上火車了。”幼兒和老師一同把兩臂互相搭在一起,老師問:“火車開到哪里去”幼兒回答:“開到XX去”教師發(fā)出口令:“嗚--火車出發(fā)了?!?3)幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音,幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”(繞過大樹)、“火車鉆山洞了”(彎腰鉆過山洞) 做相應(yīng)的動作。(4_當(dāng)教師說:“XX站到了”時幼兒做剎車狀,同時嘴里發(fā)出“哧—”的聲音,游戲結(jié)束。
師:老師這里有一個大鞭炮,如果你讀對了鞭炮里的字母(音節(jié)、生字、詞語、句子),鞭炮就點燃了。誰想來試一試
一位學(xué)生上來抽出卡片,舉起卡片讀,讀完后去點爆竹。如果讀對了,下面的學(xué)生跟他一起讀,并模擬爆竹的聲音:“嘭——啪”,如果讀錯了,就模擬啞炮的聲音:“嗤——”。
導(dǎo)語:這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。 (邀請老師玩兩次,不斷增加帽子)
10 、小結(jié):今 今天我們學(xué)了一個什么游戲啊回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師 再見。
一年一度歡快的六一兒童節(jié)就要到咯,小學(xué)老師們可以在兒童節(jié)的時候陪孩子玩一些好玩的游戲。小編為大家力薦了兒童節(jié)小學(xué)生好玩的游戲,給大家作為參考,歡迎閱讀!
導(dǎo)語: 現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈,會不會啊
導(dǎo)語:現(xiàn)在我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作,然后把他的帽子拿起來,戴在自己的頭上,沒有的又要怎樣啊(假裝拿假裝戴)對啦,再來拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會向順時針方向走,原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?,好玩嗎那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子,戴帽子````````越讀越快)
玩法:場地上定好始發(fā)點和終點,幼兒兩人為一組游戲。幼兒進(jìn)行猜拳活動,獲勝一方以一大步前進(jìn)為單位,輸者原地不動。再次進(jìn)行猜拳活動,先到達(dá)終點者為冠軍。
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒。 當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
導(dǎo)語: 來來來我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈,圍好了嗎現(xiàn)在我又想請小朋友圍一 個小圓圈,對啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲:小朋友,跳個舞,真呀真快樂,圍圍圍圍圍圍圍,圍個親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)
玩法:教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜,請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子,邊念兒歌邊送籃子.交換位置后坐下,游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個幼兒后,教師說:奶奶來了!扮奶奶的幼兒走上臺來。小朋友們說:老奶奶,您好!這是您的南瓜.并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前.老奶奶說謝謝你.然后,在籃子里再裝進(jìn)南瓜,另請3-5名幼兒上來,游戲重新開始。
玩法:請兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫×××”,講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了”(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:“是×××躲起來了”。
玩法:扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時,大家要一起念兒歌。兒歌念完后,扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指,扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“××,××飛呀飛”的短句,若回答正確,扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色,大家一起玩“捉××”的游戲。若同時抓住幾位幼兒,可請一幼兒作為代表;若一位幼兒也捉住,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
(2)老師或小老師報音,其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片,邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了,找到了aoaoao”??凑l找得對、準(zhǔn),讀得快、準(zhǔn)。
玩法:(1)引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳,變成一個小彈簧。(2)請幼兒兩兩結(jié)伴,你按我跳,我按你跳。教師念兒歌:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳,按得輕,跳得低,按得重,跳得高, 跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。(可以按肩膀、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳,按得輕,跳得低;按得重,跳得高)
導(dǎo)語: 今天,來了許多老師,都想看到你最棒的一面,那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。(老師好)線 、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節(jié)奏。
導(dǎo)語: 今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里 ,一會你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動作跳舞,我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。
導(dǎo)語: 都拿到帽子了嗎過來戴給我看看,戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的(二拍子)喜歡這段音樂嗎喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢這段音樂給你的感覺是怎樣的(歡快,跳躍,激烈`````)現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化 有些什么變化呀看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊(漸快)線、點點游戲
玩法:兩名幼兒面對面坐著。幼兒甲伸出右手,手心向上;幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌(也可念一個字對應(yīng)點一下),念至最后一個字時,迅速收回手指,幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到,再來一次游戲;若抓住了,互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
玩法:全體幼兒圍成圈坐好,椅子數(shù)量比幼兒少1。A幼兒站在圈中間發(fā)出信號:“大風(fēng)吹,大風(fēng)吹!”幼兒齊問:“吹什么”A幼兒說:“吹起有辮子的小朋友!”有辮子幼兒聽到信號后語速交換座位,A幼兒也參與其中搶坐一張椅子,其余小朋友不動,沒坐到椅子的孩子在當(dāng)中間成為發(fā)信號者。
提示:可鼓勵發(fā)信號的幼兒想出不同的信號,如:吹穿紅衣服的女孩子;吹腳上有黃顏色的男孩子等。
分為三組,一組30個杯子,每組一位小朋友,在一分鐘內(nèi)誰疊的又快又高誰獲勝。教師統(tǒng)計名次。