對(duì)于游戲相信每個(gè)老師心中都有自己的對(duì)于游戲相信每個(gè)老師心中都有自己的對(duì)于游戲相信每個(gè)老師心中都有自己的NO.1NO.1NO.1，在巡堂過程中也看到了老師們的用心，游戲也都是別出心，在巡堂過程中也看到了老師們的用心，游戲也都是別出心，在巡堂過程中也看到了老師們的用心，游戲也都是別出心
裁，但是沒有人會(huì)嫌自己的游戲會(huì)的太多，所以今天特別根絕園所老師的要求裁，但是沒有人會(huì)嫌自己的游戲會(huì)的太多，所以今天特別根絕園所老師的要求裁，但是沒有人會(huì)嫌自己的游戲會(huì)的太多，所以今天特別根絕園所老師的要求WENNYWENNYWENNY花了整整一個(gè)晚上的花了整整一個(gè)晚上的花了整整一個(gè)晚上的
時(shí)間，將網(wǎng)絡(luò)上，巡堂中以及自己的游戲心得做了一個(gè)修改，整理，延伸，終于完成了我的游戲攻略時(shí)間，將網(wǎng)絡(luò)上，巡堂中以及自己的游戲心得做了一個(gè)修改，整理，延伸，終于完成了我的游戲攻略時(shí)間，將網(wǎng)絡(luò)上，巡堂中以及自己的游戲心得做了一個(gè)修改，整理，延伸，終于完成了我的游戲攻略100100100
條，條，條，游戲主要是求新求變，游戲主要是求新求變，游戲主要是求新求變，所以希望從我的所以希望從我的所以希望從我的100100100條游戲中老師們能找到適合自己班級(jí)，條游戲中老師們能找到適合自己班級(jí)，條游戲中老師們能找到適合自己班級(jí)，適合自己的適合自己的適合自己的101010條游條游條游
戲，以這戲，以這戲，以這101010條游戲繼續(xù)延伸成屬于你的條游戲繼續(xù)延伸成屬于你的條游戲繼續(xù)延伸成屬于你的100100100個(gè)游戲吧。個(gè)游戲吧。個(gè)游戲吧。
下面就來分享一下我今晚努力的成果吧。下面就來分享一下我今晚努力的成果吧。下面就來分享一下我今晚努力的成果吧。
游戲解析：將閃卡灑落在地上，請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝?；蛘哒业阶钣螒蚪馕觯簩㈤W卡灑落在地上，請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝?；蛘哒业阶钣螒蚪馕觯簩㈤W卡灑落在地上，請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝。或者找到最
游戲解析：教師任意說出一連串的單詞，第二次說的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒快速說出丟失的單游戲解析：教師任意說出一連串的單詞，第二次說的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒快速說出丟失的單游戲解析：教師任意說出一連串的單詞，第二次說的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒快速說出丟失的單
注意事項(xiàng)：可遺漏掉注意事項(xiàng)：可遺漏掉注意事項(xiàng)：可遺漏掉1-31-31-3個(gè)單詞，增加游戲難度。個(gè)單詞，增加游戲難度。個(gè)單詞，增加游戲難度。
游戲延伸：可改為教師出示閃卡，之后取走其中一張，請(qǐng)幼兒快速說出躲起來的閃卡。游戲延伸：可改為教師出示閃卡，之后取走其中一張，請(qǐng)幼兒快速說出躲起來的閃卡。游戲延伸：可改為教師出示閃卡，之后取走其中一張，請(qǐng)幼兒快速說出躲起來的閃卡。
游戲解析：全班圍成一個(gè)圈，一個(gè)幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說句子，任意將手帕丟在一個(gè)人的背后，游戲解析：全班圍成一個(gè)圈，一個(gè)幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說句子，任意將手帕丟在一個(gè)人的背后，游戲解析：全班圍成一個(gè)圈，一個(gè)幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說句子，任意將手帕丟在一個(gè)人的背后，
被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上
坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。
注意事項(xiàng)：注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行，兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。注意事項(xiàng)：注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行，兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。注意事項(xiàng)：注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行，兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。
游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動(dòng)的時(shí)候全體說閃卡上的單詞。游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動(dòng)的時(shí)候全體說閃卡上的單詞。游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動(dòng)的時(shí)候全體說閃卡上的單詞。
準(zhǔn)備用具：磁鐵數(shù)個(gè)，拴上繩子，綁在筷子上準(zhǔn)備用具：磁鐵數(shù)個(gè)，拴上繩子，綁在筷子上準(zhǔn)備用具：磁鐵數(shù)個(gè)，拴上繩子，綁在筷子上, , , 回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上
游戲解析：請(qǐng)游戲解析：請(qǐng)游戲解析：請(qǐng)222組幼兒分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catch the__.”幼兒根據(jù)指令組幼兒分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catch the__.”幼兒根據(jù)指令組幼兒分別展開釣魚比賽，輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catch the__.”幼兒根據(jù)指令
用自制魚竿釣起閃卡，先完成的那一隊(duì)就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。用自制魚竿釣起閃卡，先完成的那一隊(duì)就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。用自制魚竿釣起閃卡，先完成的那一隊(duì)就得分，以此類推玩下去，看哪一組得分最高就獲勝。
注意事項(xiàng)：未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說教師指定的單詞。注意事項(xiàng)：未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說教師指定的單詞。注意事項(xiàng)：未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說教師指定的單詞。
準(zhǔn)備用具：兩個(gè)大紙箱，兩組同樣單詞閃卡準(zhǔn)備用具：兩個(gè)大紙箱，兩組同樣單詞閃卡準(zhǔn)備用具：兩個(gè)大紙箱，兩組同樣單詞閃卡
游戲解析：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎游戲解析：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎游戲解析：將全班分成兩組，將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi)，但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙，將閃卡藏在碎
紙內(nèi)，兩組輪流派人出來比賽，按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類推玩下去。紙內(nèi)，兩組輪流派人出來比賽，按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類推玩下去。紙內(nèi)，兩組輪流派人出來比賽，按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分，以此類推玩下去。
注意事項(xiàng)：其他同組的幼兒不能幫忙找，必須保持距離。 注意事項(xiàng)：其他同組的幼兒不能幫忙找，必須保持距離。 注意事項(xiàng)：其他同組的幼兒不能幫忙找，必須保持距離。
游戲解析：教師事先畫好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流 游戲解析：教師事先畫好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流 游戲解析：教師事先畫好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流
一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說單詞或句子強(qiáng)答，說對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教師規(guī) 一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說單詞或句子強(qiáng)答，說對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教師規(guī) 一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說單詞或句子強(qiáng)答，說對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫一筆，哪組先完成教師規(guī)
注意事項(xiàng)：需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫忙。 注意事項(xiàng)：需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫忙。 注意事項(xiàng)：需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序，其余幼兒不能幫忙。
游戲延伸：也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng) 游戲延伸：也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng) 游戲延伸：也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng) 22 2 組分別派代表來畫，其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞，先 組分別派代表來畫，其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞，先 組分別派代表來畫，其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞，先
完成作品組獲勝（或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝） 完成作品組獲勝（或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝） 完成作品組獲勝（或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝）
游戲解析：教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球，準(zhǔn)備好紙簍，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對(duì)的 游戲解析：教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球，準(zhǔn)備好紙簍，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對(duì)的 游戲解析：教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球，準(zhǔn)備好紙簍，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞，答對(duì)的
可進(jìn)行丟雪球游戲，將雪球（廢紙團(tuán)）丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。 可進(jìn)行丟雪球游戲，將雪球（廢紙團(tuán)）丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。 可進(jìn)行丟雪球游戲，將雪球（廢紙團(tuán)）丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
主要事項(xiàng)：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂趣。 主要事項(xiàng)：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂趣。 主要事項(xiàng)：注意紙簍擺放的位置，盡量減低游戲難度，增加游戲樂趣。
游戲解析：出示掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對(duì)應(yīng)的圖片位置。 游戲解析：出示掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對(duì)應(yīng)的圖片位置。 游戲解析：出示掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對(duì)應(yīng)的圖片位置。
游戲延伸：可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色 游戲延伸：可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色 游戲延伸：可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色
游戲解析：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說字母（單詞）請(qǐng) 游戲解析：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說字母（單詞）請(qǐng) 游戲解析：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，教師說字母（單詞）請(qǐng) 22 2 名幼兒比賽，看誰先找 名幼兒比賽，看誰先找 名幼兒比賽，看誰先找
注意事項(xiàng)：在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油。 注意事項(xiàng)：在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油。 注意事項(xiàng)：在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油。
準(zhǔn)備用具：數(shù)條魚和魚尾，小卡 準(zhǔn)備用具：數(shù)條魚和魚尾，小卡 準(zhǔn)備用具：數(shù)條魚和魚尾，小卡
游戲解析：分別畫出魚的身體和尾巴剪下來，魚的身體上畫上貼上單詞小卡，尾巴寫上貼上字母，將之分 游戲解析：分別畫出魚的身體和尾巴剪下來，魚的身體上畫上貼上單詞小卡，尾巴寫上貼上字母，將之分 游戲解析：分別畫出魚的身體和尾巴剪下來，魚的身體上畫上貼上單詞小卡，尾巴寫上貼上字母，將之分
散貼在黑板上或放在桌子上，每個(gè)幼兒輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來。 散貼在黑板上或放在桌子上，每個(gè)幼兒輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來。 散貼在黑板上或放在桌子上，每個(gè)幼兒輪流上前把魚和魚尾接上，并且正確的把字母和代表字母讀出來。
注意事項(xiàng)：這是配對(duì)游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì)，或是同義詞和反義詞的配對(duì)。 注意事項(xiàng)：這是配對(duì)游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì)，或是同義詞和反義詞的配對(duì)。 注意事項(xiàng)：這是配對(duì)游戲，所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì)，或是同義詞和反義詞的配對(duì)。
游戲解析：全班圍成一圈坐下，選出兩個(gè)幼兒來做游戲，這兩個(gè)幼兒彼此面對(duì)面，在兩個(gè)幼兒背后用長(zhǎng)尾 游戲解析：全班圍成一圈坐下，選出兩個(gè)幼兒來做游戲，這兩個(gè)幼兒彼此面對(duì)面，在兩個(gè)幼兒背后用長(zhǎng)尾 游戲解析：全班圍成一圈坐下，選出兩個(gè)幼兒來做游戲，這兩個(gè)幼兒彼此面對(duì)面，在兩個(gè)幼兒背后用長(zhǎng)尾
夾隨意各夾一張閃卡， 夾隨意各夾一張閃卡， 夾隨意各夾一張閃卡，他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥， 他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥， 他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥，聽教師說“ready,go!”之后， 聽教師說“ready,go!”之后， 聽教師說“ready,go!”之后，兩個(gè)幼 兩個(gè)幼 兩個(gè)幼
兒開始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什么，先看到的舉手回答答案，答案正確就得分。 兒開始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什么，先看到的舉手回答答案，答案正確就得分。 兒開始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什么，先看到的舉手回答答案，答案正確就得分。
注意事項(xiàng)：可引導(dǎo)其它幼兒念字母， 注意事項(xiàng)：可引導(dǎo)其它幼兒念字母， 注意事項(xiàng)：可引導(dǎo)其它幼兒念字母，26 26 26 個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說出對(duì)方的閃卡單詞則活動(dòng)結(jié)束，換 個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說出對(duì)方的閃卡單詞則活動(dòng)結(jié)束，換 個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說出對(duì)方的閃卡單詞則活動(dòng)結(jié)束，換
組進(jìn)行，說出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。 組進(jìn)行，說出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。 組進(jìn)行，說出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲解析：教師說：“Group of”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。幼兒們必須跑動(dòng)起來并且按教師說的數(shù)字 游戲解析：教師說：“Group of”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。幼兒們必須跑動(dòng)起來并且按教師說的數(shù)字 游戲解析：教師說：“Group of”和一個(gè)數(shù)字，“5”或“8”。幼兒們必須跑動(dòng)起來并且按教師說的數(shù)字
跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的 跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的 跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的
注意事項(xiàng)：此游戲需要空間較大，建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行，或者分組進(jìn)行。 注意事項(xiàng)：此游戲需要空間較大，建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行，或者分組進(jìn)行。 注意事項(xiàng)：此游戲需要空間較大，建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行，或者分組進(jìn)行。
游戲延伸：延伸為分組游戲，事先準(zhǔn)備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，教師說“Group of”和一個(gè)單詞，手 游戲延伸：延伸為分組游戲，事先準(zhǔn)備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，教師說“Group of”和一個(gè)單詞，手 游戲延伸：延伸為分組游戲，事先準(zhǔn)備好閃卡，并將閃卡交給幼兒，教師說“Group of”和一個(gè)單詞，手
拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng)，否則出局。 拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng)，否則出局。 拿該單詞的幼兒就必須組在一起，代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng)，否則出局。
游戲解析：將全班分組后，每組輪流派 游戲解析：將全班分組后，每組輪流派 游戲解析：將全班分組后，每組輪流派 11 1 名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿 名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿 名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿 3-5 3-5 3-5 張閃卡，按照一定順序出示，未 張閃卡，按照一定順序出示，未 張閃卡，按照一定順序出示，未
參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。 參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。 參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。3-5 3-5 3-5 張念完后，請(qǐng)參與比賽的 張念完后，請(qǐng)參與比賽的 張念完后，請(qǐng)參與比賽的 22 2 名幼兒按照順序說出卡片上的內(nèi)容。 名幼兒按照順序說出卡片上的內(nèi)容。 名幼兒按照順序說出卡片上的內(nèi)容。
注意事項(xiàng)： 注意事項(xiàng)： 注意事項(xiàng)：可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量，或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好， 可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量，或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好， 可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量，或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好，不需要按 不需要按 不需要按
準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）閃卡 準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）閃卡 準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）閃卡
游戲解析：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼，沒有椅子可坐，其 游戲解析：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼，沒有椅子可坐，其 游戲解析：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼，沒有椅子可坐，其
他孩子可以先坐下，每個(gè)幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞則代表自己，當(dāng)鬼的幼兒（教師）隨意說出其中 他孩子可以先坐下，每個(gè)幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞則代表自己，當(dāng)鬼的幼兒（教師）隨意說出其中 他孩子可以先坐下，每個(gè)幼兒拿一張閃卡，閃卡上的單詞則代表自己，當(dāng)鬼的幼兒（教師）隨意說出其中
一種單詞（例如 一種單詞（例如 一種單詞（例如 le le le），手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子，當(dāng)鬼的幼兒（教師）趁機(jī)搶位子坐下， ），手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子，當(dāng)鬼的幼兒（教師）趁機(jī)搶位子坐下， ），手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子，當(dāng)鬼的幼兒（教師）趁機(jī)搶位子坐下，
沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。 沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。 沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼，以此類推下去。
游戲延伸：可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。 游戲延伸：可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。 游戲延伸：可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。
準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張） 準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張） 準(zhǔn)備用具：椅子（比游戲人數(shù)少一張）
游戲解析：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可 游戲解析：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可 游戲解析：全部幼兒圍城一個(gè)圈，椅子比人數(shù)少一張，先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可
以坐下， 以坐下， 以坐下，他繞著外圈走， 他繞著外圈走， 他繞著外圈走，隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀， 隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀， 隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀，被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑， 被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑， 被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑，
做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下，沒搶到的就當(dāng)鬼，以此類推下去。 做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下，沒搶到的就當(dāng)鬼，以此類推下去。 做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下，沒搶到的就當(dāng)鬼，以此類推下去。
注意事項(xiàng)：在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。 注意事項(xiàng)：在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。 注意事項(xiàng)：在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。
游戲解析： 游戲解析： 游戲解析：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位， 教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位， 教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。 幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。 幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說 例如教師說 例如教師說le, le, le,
注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、部位，可增加游戲的趣味性。 注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、部位，可增加游戲的趣味性。 注意事項(xiàng)：將卡片貼于手、腳、部位，可增加游戲的趣味性。
準(zhǔn)備用具：各種閃卡和一張小羊的閃卡 準(zhǔn)備用具：各種閃卡和一張小羊的閃卡 準(zhǔn)備用具：各種閃卡和一張小羊的閃卡
游戲解析：由教師當(dāng)大野狼，背對(duì)的幼兒站著，其他幼兒當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一 游戲解析：由教師當(dāng)大野狼，背對(duì)的幼兒站著，其他幼兒當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一 游戲解析：由教師當(dāng)大野狼，背對(duì)的幼兒站著，其他幼兒當(dāng)小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一
起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I 起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I 起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡，大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I
Like__.”，當(dāng)教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃 Like__.”，當(dāng)教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃 Like__.”，當(dāng)教師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃
注意事項(xiàng)：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。 注意事項(xiàng)：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。 注意事項(xiàng)：空間必須大一些，注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。
游戲延伸 游戲延伸 游戲延伸: : : 針對(duì)年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲，教師出示閃卡中間加入大野狼 針對(duì)年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲，教師出示閃卡中間加入大野狼 針對(duì)年齡較小的幼兒，可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲，教師出示閃卡中間加入大野狼
閃卡，當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。 閃卡，當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。 閃卡，當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下，最慢的被吃掉。九游娛樂入口官網(wǎng)九游娛樂入口官網(wǎng)
