對(duì)于游戲相信每個(gè)老師心中都有自己的對(duì)于游戲相信每個(gè)老師心中都有自己的對(duì)于游戲相信每個(gè)老師心中都有自己的NO.1NO.1NO.1,在巡堂過程中也看到了老師們的用心,游戲也都是別出心,在巡堂過程中也看到了老師們的用心,游戲也都是別出心,在巡堂過程中也看到了老師們的用心,游戲也都是別出心
裁,但是沒有人會(huì)嫌自己的游戲會(huì)的太多,所以今天特別根絕園所老師的要求裁,但是沒有人會(huì)嫌自己的游戲會(huì)的太多,所以今天特別根絕園所老師的要求裁,但是沒有人會(huì)嫌自己的游戲會(huì)的太多,所以今天特別根絕園所老師的要求WENNYWENNYWENNY花了整整一個(gè)晚上的花了整整一個(gè)晚上的花了整整一個(gè)晚上的
時(shí)間,將網(wǎng)絡(luò)上,巡堂中以及自己的游戲心得做了一個(gè)修改,整理,延伸,終于完成了我的游戲攻略時(shí)間,將網(wǎng)絡(luò)上,巡堂中以及自己的游戲心得做了一個(gè)修改,整理,延伸,終于完成了我的游戲攻略時(shí)間,將網(wǎng)絡(luò)上,巡堂中以及自己的游戲心得做了一個(gè)修改,整理,延伸,終于完成了我的游戲攻略100100100
條,條,條,游戲主要是求新求變,游戲主要是求新求變,游戲主要是求新求變,所以希望從我的所以希望從我的所以希望從我的100100100條游戲中老師們能找到適合自己班級(jí),條游戲中老師們能找到適合自己班級(jí),條游戲中老師們能找到適合自己班級(jí),適合自己的適合自己的適合自己的101010條游條游條游
戲,以這戲,以這戲,以這101010條游戲繼續(xù)延伸成屬于你的條游戲繼續(xù)延伸成屬于你的條游戲繼續(xù)延伸成屬于你的100100100個(gè)游戲吧。個(gè)游戲吧。個(gè)游戲吧。
下面就來分享一下我今晚努力的成果吧。下面就來分享一下我今晚努力的成果吧。下面就來分享一下我今晚努力的成果吧。
游戲解析:將閃卡灑落在地上,請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝?;蛘哒业阶钣螒蚪馕觯簩㈤W卡灑落在地上,請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝?;蛘哒业阶钣螒蚪馕觯簩㈤W卡灑落在地上,請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝。或者找到最
游戲解析:教師任意說出一連串的單詞,第二次說的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)單詞,請(qǐng)幼兒快速說出丟失的單游戲解析:教師任意說出一連串的單詞,第二次說的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)單詞,請(qǐng)幼兒快速說出丟失的單游戲解析:教師任意說出一連串的單詞,第二次說的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)單詞,請(qǐng)幼兒快速說出丟失的單
注意事項(xiàng):可遺漏掉注意事項(xiàng):可遺漏掉注意事項(xiàng):可遺漏掉1-31-31-3個(gè)單詞,增加游戲難度。個(gè)單詞,增加游戲難度。個(gè)單詞,增加游戲難度。
游戲延伸:可改為教師出示閃卡,之后取走其中一張,請(qǐng)幼兒快速說出躲起來的閃卡。游戲延伸:可改為教師出示閃卡,之后取走其中一張,請(qǐng)幼兒快速說出躲起來的閃卡。游戲延伸:可改為教師出示閃卡,之后取走其中一張,請(qǐng)幼兒快速說出躲起來的閃卡。
游戲解析:全班圍成一個(gè)圈,一個(gè)幼兒拿著手帕,繞圈走,邊走邊說句子,任意將手帕丟在一個(gè)人的背后,游戲解析:全班圍成一個(gè)圈,一個(gè)幼兒拿著手帕,繞圈走,邊走邊說句子,任意將手帕丟在一個(gè)人的背后,游戲解析:全班圍成一個(gè)圈,一個(gè)幼兒拿著手帕,繞圈走,邊走邊說句子,任意將手帕丟在一個(gè)人的背后,
被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人,追到就拍他一下,丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人,追到就拍他一下,丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人,追到就拍他一下,丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上
坐下,輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。坐下,輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。坐下,輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。
注意事項(xiàng):注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行,兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。注意事項(xiàng):注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行,兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。注意事項(xiàng):注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行,兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。
游戲延伸:可將手帕改為閃卡,走動(dòng)的時(shí)候全體說閃卡上的單詞。游戲延伸:可將手帕改為閃卡,走動(dòng)的時(shí)候全體說閃卡上的單詞。游戲延伸:可將手帕改為閃卡,走動(dòng)的時(shí)候全體說閃卡上的單詞。
準(zhǔn)備用具:磁鐵數(shù)個(gè),拴上繩子,綁在筷子上準(zhǔn)備用具:磁鐵數(shù)個(gè),拴上繩子,綁在筷子上準(zhǔn)備用具:磁鐵數(shù)個(gè),拴上繩子,綁在筷子上, , , 回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上回形針數(shù)個(gè)別在閃卡上
游戲解析:請(qǐng)游戲解析:請(qǐng)游戲解析:請(qǐng)222組幼兒分別展開釣魚比賽,輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catch the__.”幼兒根據(jù)指令組幼兒分別展開釣魚比賽,輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catch the__.”幼兒根據(jù)指令組幼兒分別展開釣魚比賽,輪流派人上前聽教師指令釣魚“Catch the__.”幼兒根據(jù)指令
用自制魚竿釣起閃卡,先完成的那一隊(duì)就得分,以此類推玩下去,看哪一組得分最高就獲勝。用自制魚竿釣起閃卡,先完成的那一隊(duì)就得分,以此類推玩下去,看哪一組得分最高就獲勝。用自制魚竿釣起閃卡,先完成的那一隊(duì)就得分,以此類推玩下去,看哪一組得分最高就獲勝。
注意事項(xiàng):未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說教師指定的單詞。注意事項(xiàng):未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說教師指定的單詞。注意事項(xiàng):未參與的幼兒需在位置上重復(fù)說教師指定的單詞。
準(zhǔn)備用具:兩個(gè)大紙箱,兩組同樣單詞閃卡準(zhǔn)備用具:兩個(gè)大紙箱,兩組同樣單詞閃卡準(zhǔn)備用具:兩個(gè)大紙箱,兩組同樣單詞閃卡
游戲解析:將全班分成兩組,將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi),但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙,將閃卡藏在碎游戲解析:將全班分成兩組,將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi),但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙,將閃卡藏在碎游戲解析:將全班分成兩組,將閃卡分別放在兩個(gè)紙箱內(nèi),但紙箱內(nèi)分別放一些撕碎的紙,將閃卡藏在碎
紙內(nèi),兩組輪流派人出來比賽,按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分,以此類推玩下去。紙內(nèi),兩組輪流派人出來比賽,按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分,以此類推玩下去。紙內(nèi),兩組輪流派人出來比賽,按照教師的指示找出正確的閃卡的就得分,以此類推玩下去。
注意事項(xiàng):其他同組的幼兒不能幫忙找,必須保持距離。 注意事項(xiàng):其他同組的幼兒不能幫忙找,必須保持距離。 注意事項(xiàng):其他同組的幼兒不能幫忙找,必須保持距離。
游戲解析:教師事先畫好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫與黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后將幼兒分成兩組,輪流 游戲解析:教師事先畫好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫與黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后將幼兒分成兩組,輪流 游戲解析:教師事先畫好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫與黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后將幼兒分成兩組,輪流
一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說單詞或句子強(qiáng)答,說對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫一筆,哪組先完成教師規(guī) 一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說單詞或句子強(qiáng)答,說對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫一筆,哪組先完成教師規(guī) 一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說單詞或句子強(qiáng)答,說對(duì)快又對(duì)的幼兒就可到黑板上畫一筆,哪組先完成教師規(guī)
注意事項(xiàng):需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序,其余幼兒不能幫忙。 注意事項(xiàng):需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序,其余幼兒不能幫忙。 注意事項(xiàng):需事先規(guī)定好分組后輪流答題的順序,其余幼兒不能幫忙。
游戲延伸:也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng) 游戲延伸:也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng) 游戲延伸:也可改為教師規(guī)定一個(gè)作品后請(qǐng) 22 2 組分別派代表來畫,其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞,先 組分別派代表來畫,其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞,先 組分別派代表來畫,其余幼兒在底下幫忙說句子或單詞,先
完成作品組獲勝(或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝) 完成作品組獲勝(或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝) 完成作品組獲勝(或者以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的作品數(shù)量最多的獲勝)
游戲解析:教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球,準(zhǔn)備好紙簍,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞,答對(duì)的 游戲解析:教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球,準(zhǔn)備好紙簍,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞,答對(duì)的 游戲解析:教師事先將廢紙揉成團(tuán)制作成雪球,準(zhǔn)備好紙簍,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師要求說句子或單詞,答對(duì)的
可進(jìn)行丟雪球游戲,將雪球(廢紙團(tuán))丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。 可進(jìn)行丟雪球游戲,將雪球(廢紙團(tuán))丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。 可進(jìn)行丟雪球游戲,將雪球(廢紙團(tuán))丟入紙簍的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
主要事項(xiàng):注意紙簍擺放的位置,盡量減低游戲難度,增加游戲樂趣。 主要事項(xiàng):注意紙簍擺放的位置,盡量減低游戲難度,增加游戲樂趣。 主要事項(xiàng):注意紙簍擺放的位置,盡量減低游戲難度,增加游戲樂趣。
游戲解析:出示掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對(duì)應(yīng)的圖片位置。 游戲解析:出示掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對(duì)應(yīng)的圖片位置。 游戲解析:出示掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的單詞在掛圖上尋找對(duì)應(yīng)的圖片位置。
游戲延伸:可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色 游戲延伸:可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色 游戲延伸:可根據(jù)幼兒掌握的程度要去幼兒扮演小老師的角色
游戲解析:利用磁扣將字母(單詞)小卡反貼在黑板上,教師說字母(單詞)請(qǐng) 游戲解析:利用磁扣將字母(單詞)小卡反貼在黑板上,教師說字母(單詞)請(qǐng) 游戲解析:利用磁扣將字母(單詞)小卡反貼在黑板上,教師說字母(單詞)請(qǐng) 22 2 名幼兒比賽,看誰先找 名幼兒比賽,看誰先找 名幼兒比賽,看誰先找
注意事項(xiàng):在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母(單詞)來加油。 注意事項(xiàng):在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母(單詞)來加油。 注意事項(xiàng):在幼兒找字母的過程中引導(dǎo)未位置上的幼兒拍手說字母(單詞)來加油。
準(zhǔn)備用具:數(shù)條魚和魚尾,小卡 準(zhǔn)備用具:數(shù)條魚和魚尾,小卡 準(zhǔn)備用具:數(shù)條魚和魚尾,小卡
游戲解析:分別畫出魚的身體和尾巴剪下來,魚的身體上畫上貼上單詞小卡,尾巴寫上貼上字母,將之分 游戲解析:分別畫出魚的身體和尾巴剪下來,魚的身體上畫上貼上單詞小卡,尾巴寫上貼上字母,將之分 游戲解析:分別畫出魚的身體和尾巴剪下來,魚的身體上畫上貼上單詞小卡,尾巴寫上貼上字母,將之分
散貼在黑板上或放在桌子上,每個(gè)幼兒輪流上前把魚和魚尾接上,并且正確的把字母和代表字母讀出來。 散貼在黑板上或放在桌子上,每個(gè)幼兒輪流上前把魚和魚尾接上,并且正確的把字母和代表字母讀出來。 散貼在黑板上或放在桌子上,每個(gè)幼兒輪流上前把魚和魚尾接上,并且正確的把字母和代表字母讀出來。
注意事項(xiàng):這是配對(duì)游戲,所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì),或是同義詞和反義詞的配對(duì)。 注意事項(xiàng):這是配對(duì)游戲,所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì),或是同義詞和反義詞的配對(duì)。 注意事項(xiàng):這是配對(duì)游戲,所以也可以應(yīng)用在單詞和圖片的配對(duì),或是同義詞和反義詞的配對(duì)。
游戲解析:全班圍成一圈坐下,選出兩個(gè)幼兒來做游戲,這兩個(gè)幼兒彼此面對(duì)面,在兩個(gè)幼兒背后用長(zhǎng)尾 游戲解析:全班圍成一圈坐下,選出兩個(gè)幼兒來做游戲,這兩個(gè)幼兒彼此面對(duì)面,在兩個(gè)幼兒背后用長(zhǎng)尾 游戲解析:全班圍成一圈坐下,選出兩個(gè)幼兒來做游戲,這兩個(gè)幼兒彼此面對(duì)面,在兩個(gè)幼兒背后用長(zhǎng)尾
夾隨意各夾一張閃卡, 夾隨意各夾一張閃卡, 夾隨意各夾一張閃卡,他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥, 他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥, 他們必須一直把手背在背后假裝自己是鴕鳥,聽教師說“ready,go!”之后, 聽教師說“ready,go!”之后, 聽教師說“ready,go!”之后,兩個(gè)幼 兩個(gè)幼 兩個(gè)幼
兒開始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什么,先看到的舉手回答答案,答案正確就得分。 兒開始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什么,先看到的舉手回答答案,答案正確就得分。 兒開始伸長(zhǎng)脖子偷看對(duì)方背后的閃卡究竟是什么,先看到的舉手回答答案,答案正確就得分。
注意事項(xiàng):可引導(dǎo)其它幼兒念字母, 注意事項(xiàng):可引導(dǎo)其它幼兒念字母, 注意事項(xiàng):可引導(dǎo)其它幼兒念字母,26 26 26 個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說出對(duì)方的閃卡單詞則活動(dòng)結(jié)束,換 個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說出對(duì)方的閃卡單詞則活動(dòng)結(jié)束,換 個(gè)字母念完后若還未有幼兒能說出對(duì)方的閃卡單詞則活動(dòng)結(jié)束,換
組進(jìn)行,說出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。 組進(jìn)行,說出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。 組進(jìn)行,說出的幼兒得獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲解析:教師說:“Group of”和一個(gè)數(shù)字,“5”或“8”。幼兒們必須跑動(dòng)起來并且按教師說的數(shù)字 游戲解析:教師說:“Group of”和一個(gè)數(shù)字,“5”或“8”。幼兒們必須跑動(dòng)起來并且按教師說的數(shù)字 游戲解析:教師說:“Group of”和一個(gè)數(shù)字,“5”或“8”。幼兒們必須跑動(dòng)起來并且按教師說的數(shù)字
跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來,沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的 跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來,沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的 跟其他幼兒組成一個(gè)與這個(gè)數(shù)字相同人數(shù)的小組。組好了就坐下來,沒有圍城圈子的幼兒必須去數(shù)圈子的
注意事項(xiàng):此游戲需要空間較大,建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行,或者分組進(jìn)行。 注意事項(xiàng):此游戲需要空間較大,建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行,或者分組進(jìn)行。 注意事項(xiàng):此游戲需要空間較大,建議在較空曠范圍內(nèi)進(jìn)行,或者分組進(jìn)行。
游戲延伸:延伸為分組游戲,事先準(zhǔn)備好閃卡,并將閃卡交給幼兒,教師說“Group of”和一個(gè)單詞,手 游戲延伸:延伸為分組游戲,事先準(zhǔn)備好閃卡,并將閃卡交給幼兒,教師說“Group of”和一個(gè)單詞,手 游戲延伸:延伸為分組游戲,事先準(zhǔn)備好閃卡,并將閃卡交給幼兒,教師說“Group of”和一個(gè)單詞,手
拿該單詞的幼兒就必須組在一起,代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng),否則出局。 拿該單詞的幼兒就必須組在一起,代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng),否則出局。 拿該單詞的幼兒就必須組在一起,代表其他單詞的幼兒就不能動(dòng),否則出局。
游戲解析:將全班分組后,每組輪流派 游戲解析:將全班分組后,每組輪流派 游戲解析:將全班分組后,每組輪流派 11 1 名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿 名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿 名幼兒進(jìn)行游戲。教師手拿 3-5 3-5 3-5 張閃卡,按照一定順序出示,未 張閃卡,按照一定順序出示,未 張閃卡,按照一定順序出示,未
參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。 參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。 參與游戲的幼兒需念出卡片上的單詞。3-5 3-5 3-5 張念完后,請(qǐng)參與比賽的 張念完后,請(qǐng)參與比賽的 張念完后,請(qǐng)參與比賽的 22 2 名幼兒按照順序說出卡片上的內(nèi)容。 名幼兒按照順序說出卡片上的內(nèi)容。 名幼兒按照順序說出卡片上的內(nèi)容。
注意事項(xiàng): 注意事項(xiàng): 注意事項(xiàng):可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量,或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好, 可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量,或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好, 可根據(jù)幼兒的能力決定卡片的數(shù)量,或者只需要求幼兒能重復(fù)出卡片上的單詞就好,不需要按 不需要按 不需要按
準(zhǔn)備用具:椅子(比游戲人數(shù)少一張)閃卡 準(zhǔn)備用具:椅子(比游戲人數(shù)少一張)閃卡 準(zhǔn)備用具:椅子(比游戲人數(shù)少一張)閃卡
游戲解析:全部幼兒圍城一個(gè)圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼,沒有椅子可坐,其 游戲解析:全部幼兒圍城一個(gè)圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼,沒有椅子可坐,其 游戲解析:全部幼兒圍城一個(gè)圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個(gè)幼兒或者由教師當(dāng)鬼,沒有椅子可坐,其
他孩子可以先坐下,每個(gè)幼兒拿一張閃卡,閃卡上的單詞則代表自己,當(dāng)鬼的幼兒(教師)隨意說出其中 他孩子可以先坐下,每個(gè)幼兒拿一張閃卡,閃卡上的單詞則代表自己,當(dāng)鬼的幼兒(教師)隨意說出其中 他孩子可以先坐下,每個(gè)幼兒拿一張閃卡,閃卡上的單詞則代表自己,當(dāng)鬼的幼兒(教師)隨意說出其中
一種單詞(例如 一種單詞(例如 一種單詞(例如 le le le),手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子,當(dāng)鬼的幼兒(教師)趁機(jī)搶位子坐下, ),手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子,當(dāng)鬼的幼兒(教師)趁機(jī)搶位子坐下, ),手拿該閃卡的幼兒必須站起來換位子,當(dāng)鬼的幼兒(教師)趁機(jī)搶位子坐下,
沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼,以此類推下去。 沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼,以此類推下去。 沒搶到位子的幼兒繼續(xù)當(dāng)鬼,以此類推下去。
游戲延伸:可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子,增加游戲的刺激度。 游戲延伸:可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子,增加游戲的刺激度。 游戲延伸:可以一次念兩到三個(gè)單詞讓全班一起換位子,增加游戲的刺激度。
準(zhǔn)備用具:椅子(比游戲人數(shù)少一張) 準(zhǔn)備用具:椅子(比游戲人數(shù)少一張) 準(zhǔn)備用具:椅子(比游戲人數(shù)少一張)
游戲解析:全部幼兒圍城一個(gè)圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼,他沒有椅子可坐,其他孩子可 游戲解析:全部幼兒圍城一個(gè)圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼,他沒有椅子可坐,其他孩子可 游戲解析:全部幼兒圍城一個(gè)圈,椅子比人數(shù)少一張,先選一個(gè)幼兒當(dāng)鬼,他沒有椅子可坐,其他孩子可
以坐下, 以坐下, 以坐下,他繞著外圈走, 他繞著外圈走, 他繞著外圈走,隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀, 隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀, 隨意拍兩個(gè)坐下幼兒的肩膀,被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑, 被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑, 被拍到的兩個(gè)幼兒必須站起來分別往相反的方向跑,
做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下,沒搶到的就當(dāng)鬼,以此類推下去。 做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下,沒搶到的就當(dāng)鬼,以此類推下去。 做鬼的乘機(jī)坐在其中一個(gè)的那張椅子坐下,沒搶到的就當(dāng)鬼,以此類推下去。
注意事項(xiàng):在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。 注意事項(xiàng):在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。 注意事項(xiàng):在走動(dòng)時(shí)要求幼兒根據(jù)課程要求說句子。
游戲解析: 游戲解析: 游戲解析:教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位, 教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位, 教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位,幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。 幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。 幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說 例如教師說 例如教師說le, le, le,
注意事項(xiàng):將卡片貼于手、腳、部位,可增加游戲的趣味性。 注意事項(xiàng):將卡片貼于手、腳、部位,可增加游戲的趣味性。 注意事項(xiàng):將卡片貼于手、腳、部位,可增加游戲的趣味性。
準(zhǔn)備用具:各種閃卡和一張小羊的閃卡 準(zhǔn)備用具:各種閃卡和一張小羊的閃卡 準(zhǔn)備用具:各種閃卡和一張小羊的閃卡
游戲解析:由教師當(dāng)大野狼,背對(duì)的幼兒站著,其他幼兒當(dāng)小羊,站在離大野狼約一公尺的地方,小羊一 游戲解析:由教師當(dāng)大野狼,背對(duì)的幼兒站著,其他幼兒當(dāng)小羊,站在離大野狼約一公尺的地方,小羊一 游戲解析:由教師當(dāng)大野狼,背對(duì)的幼兒站著,其他幼兒當(dāng)小羊,站在離大野狼約一公尺的地方,小羊一
起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡,大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I 起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡,大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I 起問大野狼“What do you like?” 教師開始依次出示閃卡,大野狼及幼兒按照教師給的閃卡回答“I
Like__.”,當(dāng)教師拿出小羊的圖片,大野狼就開始去抓小羊,大野狼就開始去抓小羊,抓到的小羊就被吃 Like__.”,當(dāng)教師拿出小羊的圖片,大野狼就開始去抓小羊,大野狼就開始去抓小羊,抓到的小羊就被吃 Like__.”,當(dāng)教師拿出小羊的圖片,大野狼就開始去抓小羊,大野狼就開始去抓小羊,抓到的小羊就被吃
注意事項(xiàng):空間必須大一些,注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。 注意事項(xiàng):空間必須大一些,注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。 注意事項(xiàng):空間必須大一些,注意幼兒不要發(fā)生推擠沖撞的危險(xiǎn)。
游戲延伸 游戲延伸 游戲延伸: : : 針對(duì)年齡較小的幼兒,可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲,教師出示閃卡中間加入大野狼 針對(duì)年齡較小的幼兒,可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲,教師出示閃卡中間加入大野狼 針對(duì)年齡較小的幼兒,可將游戲改為幼兒站在椅子前進(jìn)行游戲,教師出示閃卡中間加入大野狼
閃卡,當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下,最慢的被吃掉。 閃卡,當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下,最慢的被吃掉。 閃卡,當(dāng)教師出示大野狼閃卡幼兒則快速坐下,最慢的被吃掉。九游娛樂入口官網(wǎng)九游娛樂入口官網(wǎng)