孩子都喜歡玩兒,從很小的時(shí)候自己玩自己的,到跟小伙伴一起玩,其中經(jīng)歷的玩具類(lèi)別,游戲的種類(lèi)和方式,游戲的難度等,都是跟孩子的心理發(fā)展緊密相關(guān)。
父母的愛(ài)是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中的“營(yíng)養(yǎng)催化劑”,高質(zhì)量陪伴,下面的親子小游戲耗時(shí)不長(zhǎng),又非常有趣,可以幫助家長(zhǎng)和寶寶建立親密的親子關(guān)系哦!
我們按照年齡段整理了比較適合家長(zhǎng)與寶寶玩的小游戲,趁著五一小長(zhǎng)假,和孩子一起玩耍吧~
準(zhǔn)備一些抓握的玩具,如搖鈴,能捏響的軟塑料或橡皮玩具,經(jīng)常將玩具或是自己的手指塞在寶寶的手中,使其抓握觸摸。
抓握運(yùn)動(dòng)要從2個(gè)月開(kāi)始,稍大時(shí)用皮筋把這些玩具掛在寶寶能夠抓到的地方,使他練習(xí)抓、握、搖、捏等動(dòng)作。
家長(zhǎng)可以挑選一些色彩鮮艷、造型有趣或者帶聲響的床鈴,掛在寶寶嬰兒床的上方,可以通過(guò)搖晃床鈴來(lái)吸引寶寶看。
注意床鈴要距離寶寶40cm以上,經(jīng)常變九游娛樂(lè)官網(wǎng)換床鈴的位置,不要總固定在一個(gè)地方。
讓寶寶趴著,媽媽先將手放在寶寶的腳底,利用寶寶腹部著床和原地打轉(zhuǎn)的動(dòng)作,幫助寶寶向前匍行。
當(dāng)寶寶能熟練匍行后,媽媽可以拿著色彩鮮艷的玩具,吸引寶寶注意力,跟隨寶寶的動(dòng)作緩慢向前搖動(dòng),鼓勵(lì)寶寶向前爬。
剛開(kāi)始可能只能爬一點(diǎn)點(diǎn)就不動(dòng)了,但要鼓勵(lì)寶寶,每天練習(xí)3-5次,時(shí)間以寶寶接受為主。
優(yōu)美的音樂(lè)都是可以吸引寶寶注意力的,這時(shí)候的寶寶還不會(huì)走路,可以在音樂(lè)情境下,媽媽握著寶寶的手,讓他隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)起來(lái),感受到媽媽的愛(ài)。
等寶寶發(fā)現(xiàn)他通過(guò)踢腿就可以讓球動(dòng)起來(lái),他很快就會(huì)愛(ài)上這項(xiàng)“地墊足球運(yùn)動(dòng)”。
寶寶言語(yǔ)發(fā)展期到了,在寶寶開(kāi)口說(shuō)話前,已經(jīng)知道一些名詞了,不妨這樣和寶寶互動(dòng)下。
將ta喜歡的三個(gè)玩具放地板上,叫出每個(gè)玩具的名稱(chēng),盡可能使用一個(gè)字的名稱(chēng),然后你再說(shuō)出名稱(chēng),讓寶寶將玩具挑出來(lái)。
可以找很多寶寶平時(shí)喜歡玩的玩具和一些生活用品,把他們散落在桌子上,然后告訴寶寶要記住,然后用布蓋上其中一個(gè)玩具,讓寶寶說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)玩具不見(jiàn)啦?
如果寶寶比較小,可以把玩具少放幾個(gè),隨著寶寶月齡的增長(zhǎng),增加玩具的個(gè)數(shù)。
騰出一個(gè)柜子,或者一個(gè)大紙箱,能讓寶寶鉆進(jìn)去,家長(zhǎng)跑過(guò)去敲門(mén),問(wèn)寶寶,“在家不在家?”讓寶寶說(shuō),“在家!你是誰(shuí)?”
家長(zhǎng)順勢(shì)就說(shuō),“我穿綠衣服、有兩只大眼睛、四條腿,我住在池塘里,呱呱叫,吃害蟲(chóng),你知道我是誰(shuí)了嗎?”讓寶寶說(shuō)出動(dòng)物的名字,就可以了。
家長(zhǎng)和寶寶一起用棋子拼擺圖形。圍成一個(gè)圓圈,圍成一個(gè)正方形,或者圍成一棵樹(shù),比比誰(shuí)圍出的圖案更有創(chuàng)意。
先跟孩子玩“請(qǐng)你跟我這樣做”,做單一指令的進(jìn)行,之后可以進(jìn)行兩個(gè)連續(xù)指令或是三個(gè)指令,比如“幫媽媽拿牙膏、蘋(píng)果、紙巾三樣?xùn)|西過(guò)來(lái)?!?/p>
“先去衛(wèi)生間,再去廚房,最后再去客廳”(動(dòng)作指令),孩子要做出正確的動(dòng)作,就需要專(zhuān)注后的理解,才能做出正確的動(dòng)作。
剛開(kāi)始,如果孩子無(wú)法進(jìn)行,可以讓孩子先練習(xí)復(fù)述一次,一邊做的時(shí)候也可以一邊念出剛剛的指令,做自我提醒的訓(xùn)練。返回搜狐,查看更多