孩子都喜歡玩兒，從很小的時(shí)候自己玩自己的，到跟小伙伴一起玩，其中經(jīng)歷的玩具類(lèi)別，游戲的種類(lèi)和方式，游戲的難度等，都是跟孩子的心理發(fā)展緊密相關(guān)。
父母的愛(ài)是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中的“營(yíng)養(yǎng)催化劑”，高質(zhì)量陪伴，下面的親子小游戲耗時(shí)不長(zhǎng)，又非常有趣，可以幫助家長(zhǎng)和寶寶建立親密的親子關(guān)系哦！
我們按照年齡段整理了比較適合家長(zhǎng)與寶寶玩的小游戲，趁著五一小長(zhǎng)假，和孩子一起玩耍吧~
準(zhǔn)備一些抓握的玩具，如搖鈴，能捏響的軟塑料或橡皮玩具，經(jīng)常將玩具或是自己的手指塞在寶寶的手中，使其抓握觸摸。
抓握運(yùn)動(dòng)要從2個(gè)月開(kāi)始，稍大時(shí)用皮筋把這些玩具掛在寶寶能夠抓到的地方，使他練習(xí)抓、握、搖、捏等動(dòng)作。
家長(zhǎng)可以挑選一些色彩鮮艷、造型有趣或者帶聲響的床鈴，掛在寶寶嬰兒床的上方，可以通過(guò)搖晃床鈴來(lái)吸引寶寶看。
注意床鈴要距離寶寶40cm以上，經(jīng)常變九游娛樂(lè)官網(wǎng)換床鈴的位置，不要總固定在一個(gè)地方。
讓寶寶趴著，媽媽先將手放在寶寶的腳底，利用寶寶腹部著床和原地打轉(zhuǎn)的動(dòng)作，幫助寶寶向前匍行。
當(dāng)寶寶能熟練匍行后，媽媽可以拿著色彩鮮艷的玩具，吸引寶寶注意力，跟隨寶寶的動(dòng)作緩慢向前搖動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶向前爬。
剛開(kāi)始可能只能爬一點(diǎn)點(diǎn)就不動(dòng)了，但要鼓勵(lì)寶寶，每天練習(xí)3-5次，時(shí)間以寶寶接受為主。
優(yōu)美的音樂(lè)都是可以吸引寶寶注意力的，這時(shí)候的寶寶還不會(huì)走路，可以在音樂(lè)情境下，媽媽握著寶寶的手，讓他隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，感受到媽媽的愛(ài)。
等寶寶發(fā)現(xiàn)他通過(guò)踢腿就可以讓球動(dòng)起來(lái)，他很快就會(huì)愛(ài)上這項(xiàng)“地墊足球運(yùn)動(dòng)”。
寶寶言語(yǔ)發(fā)展期到了，在寶寶開(kāi)口說(shuō)話前，已經(jīng)知道一些名詞了，不妨這樣和寶寶互動(dòng)下。
將ta喜歡的三個(gè)玩具放地板上，叫出每個(gè)玩具的名稱(chēng)，盡可能使用一個(gè)字的名稱(chēng)，然后你再說(shuō)出名稱(chēng)，讓寶寶將玩具挑出來(lái)。
可以找很多寶寶平時(shí)喜歡玩的玩具和一些生活用品，把他們散落在桌子上，然后告訴寶寶要記住，然后用布蓋上其中一個(gè)玩具，讓寶寶說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)玩具不見(jiàn)啦？
如果寶寶比較小，可以把玩具少放幾個(gè)，隨著寶寶月齡的增長(zhǎng)，增加玩具的個(gè)數(shù)。
騰出一個(gè)柜子，或者一個(gè)大紙箱，能讓寶寶鉆進(jìn)去，家長(zhǎng)跑過(guò)去敲門(mén)，問(wèn)寶寶，“在家不在家？”讓寶寶說(shuō)，“在家！你是誰(shuí)？”
家長(zhǎng)順勢(shì)就說(shuō)，“我穿綠衣服、有兩只大眼睛、四條腿，我住在池塘里，呱呱叫，吃害蟲(chóng)，你知道我是誰(shuí)了嗎？”讓寶寶說(shuō)出動(dòng)物的名字，就可以了。
家長(zhǎng)和寶寶一起用棋子拼擺圖形。圍成一個(gè)圓圈,圍成一個(gè)正方形,或者圍成一棵樹(shù),比比誰(shuí)圍出的圖案更有創(chuàng)意。
先跟孩子玩“請(qǐng)你跟我這樣做”，做單一指令的進(jìn)行，之后可以進(jìn)行兩個(gè)連續(xù)指令或是三個(gè)指令，比如“幫媽媽拿牙膏、蘋(píng)果、紙巾三樣?xùn)|西過(guò)來(lái)?！?/p>
“先去衛(wèi)生間，再去廚房，最后再去客廳”（動(dòng)作指令），孩子要做出正確的動(dòng)作，就需要專(zhuān)注后的理解，才能做出正確的動(dòng)作。
剛開(kāi)始，如果孩子無(wú)法進(jìn)行，可以讓孩子先練習(xí)復(fù)述一次，一邊做的時(shí)候也可以一邊念出剛剛的指令，做自我提醒的訓(xùn)練。返回搜狐，查看更多
