精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 老師必備噢———兒童嬉戲大 全.. 第 1 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 一，拉小豬走 目的：練習(xí)蹲著走，培育幼兒的競爭意識； 預(yù)備：藤圈 4 個(gè)，小豬頭飾如干， “豬圈” 如干；場地布置如圖： 玩法：全班幼兒分成兩隊(duì)， 各隊(duì)兩名幼兒為 一組， 1、2 報(bào)數(shù)，其次名幼兒扮演小豬并戴上 頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走， ” 小豬“蹲著走；全體幼兒邊拍手邊說兒歌： ”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶；快拉小豬進(jìn)豬 圈，小豬小豬要走好； ”把“小豬”送到端線的椅子上坐下（進(jìn)豬圈） ，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給其次組，依次進(jìn)行； 規(guī)章：“小豬”必需蹲著走，不能站起來二，趕豬入欄 第 2 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 目的：讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法， 培育幼兒 擊球的精確性和判定才能； 預(yù)備：小凳 6~8 根，木棍 2 根，皮球 2 個(gè)；場地布置如圖： 玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)， 成四路縱隊(duì)站在兩端（如圖） ，一隊(duì)和三隊(duì)面對站立，二隊(duì)和四隊(duì)面對站立； 聽到口令后， 由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端， 身體側(cè)向， 用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動(dòng)，使球（豬） 依次從凳子旁滾過， 直至球滾到第三、 四對幼兒面前，相互接替，滾球幼兒到排尾站好；嬉戲繼 續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒 互換場地；最終，速度快者獲勝； 規(guī)章： 第 3 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （ 1）球必需依次從凳旁滾過才能有效；凡 球未滾過者，必需重新使球滾過； （2）不準(zhǔn)用腳踢球； 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示：老師可依據(jù)幼兒的年齡，選擇適當(dāng)距離及球的重 量、大小，并告知幼兒撥球力氣要適當(dāng)； 三，小小守門員 目的：錘煉幼兒踢球和掌握球的才能；預(yù)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球； 場地布置如圖： 玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊(duì)，各成一列橫 第 4 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 隊(duì)，距 6 米相對站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距 1 米； 甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖） ； 嬉戲開頭， 甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門， 乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回） ；射門勝利（球過乙隊(duì)防線） ，一個(gè)球得一分，老師登記總分；然后甲、乙兩隊(duì)互換位置， 交換射球， 守門；射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝； 規(guī)章： （ 1）射門時(shí)必需站在線外，只能用腳踢，不能用手扔； （ 2）可以直線或斜線射門，但必需設(shè)在有效范疇內(nèi)，即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)； （3）守門員不得離開守門去去堵截； 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示：可依據(jù)幼兒年齡活動(dòng)做基礎(chǔ)， 適當(dāng)縮短或延長射門 第 5 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 距離； 四，對碰球目的：培育幼兒的目測才能，錘煉幼兒的手臂肌肉； 預(yù)備：皮球如干個(gè)；場地布置如下： 玩法：請 4 名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿 1 只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組；聽老師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分；乙、丙動(dòng)作相同；撞球多的組獲勝； 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示：此 嬉戲也可以在桌子上進(jìn)行， 幼兒各站一角， 方法同上； 第 6 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 五，繩球的各種玩法 - -------------------------------------------------------------- ------------------ 目的：培育有動(dòng)作的靈敏性、和諧性，訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳動(dòng)等技能； 預(yù)備：繩球制作簡便， 用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、 鋸末、乒乒球、用繩線 厘米左右的短繩即成繩球； （ 1）傳繩球 玩法：把繩球上的繩子繞球上后， 將繩球放一堆， 一組幼兒面對球站成一縱隊(duì)， 兩腿左右分開與肩等寬站立；排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向 后傳球，排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后； 待繩球傳完后， 幼兒集體向后轉(zhuǎn)， 排尾的幼兒成 第 7 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 了排頭，排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳 過去，排尾把球放在一起，直至最終；然后排尾 又變成排頭，再從雙腿下傳球；嬉戲可反復(fù)進(jìn)行； （ 2）踢毽子 玩法：幼兒一手持繩，一只腳站立地面，用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽（繩球）的動(dòng)作，連續(xù)進(jìn)行；內(nèi)側(cè)踢會(huì)后，可提高難度； （ 3）頂球走 玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上， 然后在平行線中間走， 要求不得踩線或掉球， 否就重走；可以進(jìn)行迎面接力競賽； （ 4）跳起扣球 玩法：將繩球懸掛在橫線上； 球高于幼兒手臂上舉后的手指 25 厘米左右；原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球， 也可以助跑幾步， 跳起觸球、扣球； 第 8 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （ 5）空中乒乓 玩法：幼兒一手持乒乓板，擊繩球使之震蕩，待 球回落時(shí)， 連續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣； 可兩人對打，未擊中者為敗， 換人，失分多的隊(duì)為敗隊(duì)； （ 6）夾角跳 玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出， 看誰拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn)； 也可以將繩球夾在兩膝間，連續(xù)向后跳，跳得最遠(yuǎn)者獲勝； （ 7）放煙火 玩法：幼兒將繩球繞成一團(tuán)，一起說兒歌： “節(jié)日到，心歡樂，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱 鬧；”說完最終一句兒歌，幼兒用雙手或單手用 力向上拋繩球， 然后接住， 再拋再接， 連續(xù)進(jìn)行； 六，皮球的各種玩法 第 9 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 目的：訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動(dòng) 作的和諧性與靈敏性； 預(yù)備：排球、籃球、足球、大小皮球等；玩法： （1）滾球 ①雙手滾球： 一對幼兒面對面蹲下， 相互用手滾接球； ②單手滾球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球； ③滾球過門： 3 人在一條直線上， 如圖；甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開為一道門；甲、 乙滾球， 球必需經(jīng)過丙的球門； 假如誰的球沒進(jìn)門，就與丙互換位置；可反復(fù)進(jìn)行； ④滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、 第 10 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 積木、酒瓶均可；離投擲線 米處放上述物品， 把幼兒分成人數(shù)相等的幾組， 排在投擲線后； 嬉戲開頭， 老師發(fā)出口令， 每組第一名幼兒單手握球，由體后向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊 倒 1 個(gè)，得 1 分；扶好物體，連續(xù)讓各組其次名進(jìn)行競賽，依此類推，按序進(jìn)行；最終，積分最 多者獲勝； ⑤滾球賽： 兩隊(duì)各 6 人，分別站在場地的兩端（如圖）；甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì)，乙隊(duì)幼 兒接球再滾向甲隊(duì)， 甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì)， 如乙隊(duì)沒九游娛樂平臺(tái)接住球， 就甲對得一分， 換乙隊(duì)發(fā)球；最終， 得分最多的隊(duì)獲勝； （2）拍球 ①原地單手拍球； ②原地左右手交替拍球； 第 11 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ③單腳站立拍球； ④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣； ⑤拍球轉(zhuǎn)圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球， 也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周； ⑥花樣拍球： 單腿向左、 右邁球相互交替進(jìn)行，也可蹲下拍球，用手指拍球等； （3）傳球 ①擊鼓傳球： 幼兒圍坐一圓圈， 老師擊鼓或搖鈴，集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù)； 幼兒一個(gè)一個(gè)傳球，聲音停，球在誰手中， 誰就做一次花樣拍球； ②兩人傳球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠(yuǎn)逐步增加，相互拋接球； 第 12 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ③自接自拋球： 雙手把球拋過頭再接住球位 高球，把球拋在頭以下為低球； 可聽老師口令拋接高球或低球； ④頭上傳球： 站成一路縱隊(duì)， 排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后， 其次名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行； ⑤腿下傳球： 站成一路縱隊(duì)， 把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給其次名 幼兒，其次名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼 兒，依次進(jìn)行； ⑥相互傳球： 幼兒站成兩路縱隊(duì)， 甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名， 乙隊(duì)第一名就傳球給甲隊(duì)其次名，依次相互傳球；或從左向右、從右向左傳球； （4）運(yùn)球 ①直線運(yùn)球：在一條在直線 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ②左右手運(yùn)球：幼兒踏在直線或圓線上走， 在白線的兩邊用左右手交替運(yùn)球，球不能壓線； ③曲線運(yùn)球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運(yùn)球； ④雙人運(yùn)球： 兩人走在直線兩側(cè)， 甲從左就把球拍在白線的右側(cè)， 乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè)，邊運(yùn)球邊前進(jìn)； ⑤運(yùn)球跳動(dòng)： 在場地上畫出 1 米間隔的平行線 公分，運(yùn)球時(shí)，要從溝上跳過，球不能落在溝里； ⑥下蹲運(yùn)球：身體半蹲，兩膝分開，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球， 邊跳邊運(yùn)球邊學(xué)青蛙 “呱呱”地叫； ⑦報(bào)紙運(yùn)球：每人一張報(bào)紙、一個(gè)球，老師發(fā)令后，幼兒把球放在紙上，拉著前進(jìn)，球掉下后，應(yīng)重新把球放好再前進(jìn)； 第 14 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ⑧花樣運(yùn)球： 兩人一組持一球， 頭對頭夾球 前進(jìn)；腹對腹夾球前進(jìn)；背對腹夾球前進(jìn)； （ 8）旋球飛行 七，沒有鼻子的 大象 目的： 通過嬉戲培育幼兒的幽默感， 并在歡樂聲中培育幼兒對拍子歌曲的演唱愛好； 玩法： 一半幼兒圍成一個(gè)圓圈， 另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi)； ①—②小節(jié)， 在圓圈上幼兒邊唱邊拍手 （一拍一下）；扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈 時(shí)，兩手按在九游娛樂平臺(tái)耳朵上， 做大耳朵狀， 一拍走一步； 第 15 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ③—④小節(jié)，“小豬”邊走邊兩手在身體兩 側(cè)下垂成圓弧狀， 做很胖的樣子； 圓圈上幼兒動(dòng)作不變； ⑤—⑥小節(jié)，“小豬”動(dòng)作同①—②小節(jié)，圈圈上幼兒動(dòng)作不變； ⑦—⑧小節(jié)，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側(cè)點(diǎn)一下；圓圈上幼兒動(dòng)作不 變； ⑨—⑩小節(jié)，“小豬”邊拍手邊走，查找一個(gè)圓圈上的幼兒； 八，五指歌 目的：練習(xí)手指的敏捷性，培育幼兒的節(jié)奏感，發(fā)揮幼兒的制造性； 玩法：全班幼兒圍成圓圈， 請一名幼兒扮演小獵手， 隨著歌詞做動(dòng)作， 其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏，逐一伸屈；⑦——⑧小節(jié)， “獵手”做打 第 16 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 槍動(dòng)作，瞄準(zhǔn)誰，誰立刻做松鼠動(dòng)作跳出；⑨— —⑩小節(jié)，幼兒隨歌詞自由創(chuàng)作表演； ⑾—⑿小節(jié)，“小豬”和一幼兒相互指著鼻子交換位置，交換角色； 九，小雞吃米 玩法：在地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍， 扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi)； 另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員， 手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當(dāng)米，站在圈外； 前奏時(shí)做好預(yù)備，歌曲開頭， “飼養(yǎng)員”邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒“米” ，唱到“你也撿，我也拾” 時(shí)，“小雞”出圈爭拾；音樂終止，拾得多者獲 勝并當(dāng)“飼養(yǎng)員”； 十，小魚追小蝦 玩法：幼兒圍成圈圓， 請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦；音樂起，“小魚”追“小蝦” ；“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”必需站住不動(dòng)； “小蝦”跑，“小魚”才能開頭追；音樂停， “小蝦”跑到 第 17 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 了原先的位置，并且未被“小魚”逮住者獲勝； 十一，頂羊角 目的：錘煉幼兒的機(jī)靈敏捷性， 鞏固已學(xué)學(xué)問；預(yù)備：寫在紙上的算術(shù)題如干； 玩法：將幼兒分成兩組，音樂開頭，兩組的第一名幼兒（背上貼有算術(shù)題） ，隨著其他幼兒的伴唱，仿照小樣的動(dòng)作：低頭、弓背、兩手下垂；先看到對方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝；音樂再起， 其次對幼兒開頭嬉戲； 如雙方都沒有算出得數(shù)，其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù)； 規(guī)章：要求當(dāng)觀眾的幼兒不能“打電話” ； ⒀小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下， 嬉戲重新開頭； 十二，夾包跳 第 18 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 目的：練習(xí)跳動(dòng)動(dòng)作 預(yù)備：沙包每人 1 個(gè)；場地布置如圖： 玩法：全體幼兒面對圓心站在大圓圈外邊 5 米處，說兒歌：“小沙包，真正好，夾起沙包向 上跳，一二三，用力拋，看誰得分真正高！ ”說完兒歌后， 幼兒兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包， 跳動(dòng)前進(jìn)，至其次個(gè)圓圈線外， 用腳夾緊沙包向前拋出；沙包落在中心得 3 分，每向外一圈少得 1 分；夾拋 3 次后算總成果， 得分最高獲勝； 嬉戲可反復(fù)進(jìn)行； 規(guī)章：只能兩腳夾沙包跳動(dòng)前進(jìn)； 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示：教 師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分， 要強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練幼兒做個(gè)誠懇的好孩子； 十三，協(xié)同走 目的：培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一樣的才能； 第 19 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 預(yù)備： 2 條 1 米長與幼兒腳同寬的木條，在 木條上釘上 2 條寬松緊帶；道具制作如下列圖： 玩法：兩名幼兒前后同時(shí)站在兩塊木條上 面，把腳伸進(jìn)釘好的松緊帶內(nèi)， 同時(shí)邁左腳或右腳一齊向前走； 為了增加嬉戲的難度， 在同一方向走嫻熟的基礎(chǔ)上， 兩名幼兒可面對面站立， 這樣，一名幼兒往前走，另一名就要后退走； 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示：嬉戲時(shí)， 可實(shí)行競賽的方式來增加嬉戲的趣味性； 第 20 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 玩法：幼兒持繩球得繩端， 側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向 轉(zhuǎn)動(dòng)，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動(dòng)；老師喊“一二三！ ” 幼兒就放手， 使球飛出； 繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝； 十四，狐貍和兔子 目的：訓(xùn)練雙腳向上跳的才能 預(yù)備：兔子頭飾如干，狐貍頭飾 1 個(gè)，小椅子如干把；場地布置如圖： 玩法：一名幼兒扮狐貍， 幾名幼兒扮大樹站在椅子上， 其余幼兒蹲成一個(gè)大圓作為森林； 嬉戲開頭，老師飾兔媽媽說： “今日天氣真正好， 咱們到樹林里去玩， 好嗎？” 幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈里： “小白兔， 耳朵長，樹林里邊捉迷藏；采蘑菇，喜洋洋，當(dāng)心狐貍莫 第 21 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 上當(dāng)！”說完兒歌后，“小兔” 在“大樹” 四周跳、 跑、蹲下采蘑菇，“樹枝” 隨風(fēng)自由搖擺； 當(dāng)“兔媽媽”說：“狐貍來了！”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自覺到“狐貍”家 蹲下；如“小兔” 蹲在“大樹”旁，表示“小兔” 已進(jìn)洞，“狐貍”就不能去捉洞中的“小兔” ；捉 6~10 只“小兔”后，互換角色，嬉戲重新開頭； 規(guī)章： 〔1〕 小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動(dòng) 作； 〔2〕當(dāng)聽到“狐貍來了”，“狐貍”才開頭捉“小 兔”； 〔3〕“小兔”蹲在樹旁， “狐貍”就不能再抓 它； （ 9）投的準(zhǔn)十五，跳圈運(yùn)糧 目的：練習(xí)單腳跳； 第 22 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 預(yù)備：沙包如干個(gè) （多于參與嬉戲的幼兒） ； 場地布置如圖： 玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)， 按四個(gè)方位站立； 老師發(fā)令后， 每隊(duì)第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包， 換另一只腳單腳跳回并擊其次名幼兒的手； 依次進(jìn)行； 做得對又快的隊(duì)獲勝； 規(guī)章：只能單腳跳，來回應(yīng)換腳跳； 玩法：把繩球的繩繞于一手握球， 將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊(duì)獲勝； 十六，三人五足行 目的：訓(xùn)練幼兒的平穩(wěn)才能及和諧才能； 第 23 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 預(yù)備：小椅子 2 把，放在終點(diǎn)線； 場地布置如下： 玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)， 每隊(duì)以 3 人為一組，各隊(duì)按次序排列在起點(diǎn)先后，面對終點(diǎn)線后，面對終點(diǎn)線 人橫排， 兩邊的幼兒扮演助人為樂者， 內(nèi)側(cè)手相拉， 中間的一名幼兒扮演殘疾人， 一只腳站立， 另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上，兩臂 搭在“助人為樂者”的肩上、老師發(fā)出口令后， “助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑， “殘疾人”單腳跳；至終點(diǎn)線時(shí)， “殘疾人”跑步繞過小椅子， 3 人在復(fù)原原樣，跑回起點(diǎn)線，依次進(jìn)行；先跑完的隊(duì)獲勝； 規(guī)章：各隊(duì)兩組間接替時(shí)， 必需由前一組扮演殘疾人的幼兒， 拍后一組“殘疾人” 的手掌后， 后一組方可起跑； 第 24 頁，共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （ 10）揪尾巴 十七，竹簍接球 目的：練習(xí)運(yùn)球走和接球； 預(yù)備：球如干個(gè)與參與人數(shù)相等， 大鼓 2 個(gè)，大簍子 2 個(gè)； 場

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