精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 老師必備噢———兒童嬉戲大 全.. 第 1 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 一,拉小豬走 目的:練習(xí)蹲著走,培育幼兒的競爭意識; 預(yù)備:藤圈 4 個(gè),小豬頭飾如干, “豬圈” 如干;場地布置如圖: 玩法:全班幼兒分成兩隊(duì), 各隊(duì)兩名幼兒為 一組, 1、2 報(bào)數(shù),其次名幼兒扮演小豬并戴上 頭飾,第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走, ” 小豬“蹲著走;全體幼兒邊拍手邊說兒歌: ”耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶;快拉小豬進(jìn)豬 圈,小豬小豬要走好; ”把“小豬”送到端線的椅子上坐下(進(jìn)豬圈) ,扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給其次組,依次進(jìn)行; 規(guī)章:“小豬”必需蹲著走,不能站起來二,趕豬入欄 第 2 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 目的:讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法, 培育幼兒 擊球的精確性和判定才能; 預(yù)備:小凳 6~8 根,木棍 2 根,皮球 2 個(gè);場地布置如圖: 玩法:全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì), 成四路縱隊(duì)站在兩端(如圖) ,一隊(duì)和三隊(duì)面對站立,二隊(duì)和四隊(duì)面對站立; 聽到口令后, 由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端, 身體側(cè)向, 用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng),使球(豬) 依次從凳子旁滾過, 直至球滾到第三、 四對幼兒面前,相互接替,滾球幼兒到排尾站好;嬉戲繼 續(xù)進(jìn)行,直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒 互換場地;最終,速度快者獲勝; 規(guī)章: 第 3 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ( 1)球必需依次從凳旁滾過才能有效;凡 球未滾過者,必需重新使球滾過; (2)不準(zhǔn)用腳踢球; 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示:老師可依據(jù)幼兒的年齡,選擇適當(dāng)距離及球的重 量、大小,并告知幼兒撥球力氣要適當(dāng); 三,小小守門員 目的:錘煉幼兒踢球和掌握球的才能;預(yù)備:甲隊(duì)每人一個(gè)球; 場地布置如圖: 玩法:將幼兒分成甲、乙兩隊(duì),各成一列橫 第 4 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 隊(duì),距 6 米相對站立,各隊(duì)隊(duì)員左右間距 1 米; 甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球,乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開立,與左右同伴腳抵腳(如圖) ; 嬉戲開頭, 甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門, 乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回) ;射門勝利(球過乙隊(duì)防線) ,一個(gè)球得一分,老師登記總分;然后甲、乙兩隊(duì)互換位置, 交換射球, 守門;射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝; 規(guī)章: ( 1)射門時(shí)必需站在線外,只能用腳踢,不能用手扔; ( 2)可以直線或斜線射門,但必需設(shè)在有效范疇內(nèi),即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi); (3)守門員不得離開守門去去堵截; 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示:可依據(jù)幼兒年齡活動(dòng)做基礎(chǔ), 適當(dāng)縮短或延長射門 第 5 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 距離; 四,對碰球目的:培育幼兒的目測才能,錘煉幼兒的手臂肌肉; 預(yù)備:皮球如干個(gè);場地布置如下: 玩法:請 4 名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿 1 只皮球,甲丁為一組,乙丙為一組;聽老師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分;乙、丙動(dòng)作相同;撞球多的組獲勝; 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示:此 嬉戲也可以在桌子上進(jìn)行, 幼兒各站一角, 方法同上; 第 6 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 五,繩球的各種玩法 - -------------------------------------------------------------- ------------------ 目的:培育有動(dòng)作的靈敏性、和諧性,訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳動(dòng)等技能; 預(yù)備:繩球制作簡便, 用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、 鋸末、乒乒球、用繩線 厘米左右的短繩即成繩球; ( 1)傳繩球 玩法:把繩球上的繩子繞球上后, 將繩球放一堆, 一組幼兒面對球站成一縱隊(duì), 兩腿左右分開與肩等寬站立;排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向 后傳球,排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后; 待繩球傳完后, 幼兒集體向后轉(zhuǎn), 排尾的幼兒成 第 7 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 了排頭,排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳 過去,排尾把球放在一起,直至最終;然后排尾 又變成排頭,再從雙腿下傳球;嬉戲可反復(fù)進(jìn)行; ( 2)踢毽子 玩法:幼兒一手持繩,一只腳站立地面,用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動(dòng)作,連續(xù)進(jìn)行;內(nèi)側(cè)踢會(huì)后,可提高難度; ( 3)頂球走 玩法:將繩球的繩子繞在球上后放在頭上, 然后在平行線中間走, 要求不得踩線或掉球, 否就重走;可以進(jìn)行迎面接力競賽; ( 4)跳起扣球 玩法:將繩球懸掛在橫線上; 球高于幼兒手臂上舉后的手指 25 厘米左右;原地雙腿用力跳起,用手掌去觸及懸掛得球, 也可以助跑幾步, 跳起觸球、扣球; 第 8 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ( 5)空中乒乓 玩法:幼兒一手持乒乓板,擊繩球使之震蕩,待 球回落時(shí), 連續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣; 可兩人對打,未擊中者為敗, 換人,失分多的隊(duì)為敗隊(duì); ( 6)夾角跳 玩法:幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,原地跳起,并將繩球向前拋出, 看誰拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn); 也可以將繩球夾在兩膝間,連續(xù)向后跳,跳得最遠(yuǎn)者獲勝; ( 7)放煙火 玩法:幼兒將繩球繞成一團(tuán),一起說兒歌: “節(jié)日到,心歡樂,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱 鬧;”說完最終一句兒歌,幼兒用雙手或單手用 力向上拋繩球, 然后接住, 再拋再接, 連續(xù)進(jìn)行; 六,皮球的各種玩法 第 9 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 目的:訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能,以及動(dòng) 作的和諧性與靈敏性; 預(yù)備:排球、籃球、足球、大小皮球等;玩法: (1)滾球 ①雙手滾球: 一對幼兒面對面蹲下, 相互用手滾接球; ②單手滾球:用左手或右手向?qū)Ψ綕L球; ③滾球過門: 3 人在一條直線上, 如圖;甲、乙兩人面對面站立,丙雙腳分開為一道門;甲、 乙滾球, 球必需經(jīng)過丙的球門; 假如誰的球沒進(jìn)門,就與丙互換位置;可反復(fù)進(jìn)行; ④滾球擊球:用球擊保齡球、圓木圓柱體、 第 10 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 積木、酒瓶均可;離投擲線 米處放上述物品, 把幼兒分成人數(shù)相等的幾組, 排在投擲線后; 嬉戲開頭, 老師發(fā)出口令, 每組第一名幼兒單手握球,由體后向前將球沿直線滾出,碰擊物件,擊 倒 1 個(gè),得 1 分;扶好物體,連續(xù)讓各組其次名進(jìn)行競賽,依此類推,按序進(jìn)行;最終,積分最 多者獲勝; ⑤滾球賽: 兩隊(duì)各 6 人,分別站在場地的兩端(如圖);甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì),乙隊(duì)幼 兒接球再滾向甲隊(duì), 甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì), 如乙隊(duì)沒九游娛樂平臺(tái)接住球, 就甲對得一分, 換乙隊(duì)發(fā)球;最終, 得分最多的隊(duì)獲勝; (2)拍球 ①原地單手拍球; ②原地左右手交替拍球; 第 11 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ③單腳站立拍球; ④雙腳跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一樣; ⑤拍球轉(zhuǎn)圈:用最大臂力,向上拍球,然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球, 也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周; ⑥花樣拍球: 單腿向左、 右邁球相互交替進(jìn)行,也可蹲下拍球,用手指拍球等; (3)傳球 ①擊鼓傳球: 幼兒圍坐一圓圈, 老師擊鼓或搖鈴,集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù); 幼兒一個(gè)一個(gè)傳球,聲音停,球在誰手中, 誰就做一次花樣拍球; ②兩人傳球:甲、乙面對面站立,距離由近及遠(yuǎn)逐步增加,相互拋接球; 第 12 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ③自接自拋球: 雙手把球拋過頭再接住球位 高球,把球拋在頭以下為低球; 可聽老師口令拋接高球或低球; ④頭上傳球: 站成一路縱隊(duì), 排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后, 其次名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進(jìn)行; ⑤腿下傳球: 站成一路縱隊(duì), 把兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給其次名 幼兒,其次名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼 兒,依次進(jìn)行; ⑥相互傳球: 幼兒站成兩路縱隊(duì), 甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名, 乙隊(duì)第一名就傳球給甲隊(duì)其次名,依次相互傳球;或從左向右、從右向左傳球; (4)運(yùn)球 ①直線運(yùn)球:在一條在直線 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ②左右手運(yùn)球:幼兒踏在直線或圓線上走, 在白線的兩邊用左右手交替運(yùn)球,球不能壓線; ③曲線運(yùn)球:將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形,依次繞物做曲線運(yùn)球; ④雙人運(yùn)球: 兩人走在直線兩側(cè), 甲從左就把球拍在白線的右側(cè), 乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè),邊運(yùn)球邊前進(jìn); ⑤運(yùn)球跳動(dòng): 在場地上畫出 1 米間隔的平行線 公分,運(yùn)球時(shí),要從溝上跳過,球不能落在溝里; ⑥下蹲運(yùn)球:身體半蹲,兩膝分開,兩腳成八字,雙臂體前下垂抱球, 邊跳邊運(yùn)球邊學(xué)青蛙 “呱呱”地叫; ⑦報(bào)紙運(yùn)球:每人一張報(bào)紙、一個(gè)球,老師發(fā)令后,幼兒把球放在紙上,拉著前進(jìn),球掉下后,應(yīng)重新把球放好再前進(jìn); 第 14 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ⑧花樣運(yùn)球: 兩人一組持一球, 頭對頭夾球 前進(jìn);腹對腹夾球前進(jìn);背對腹夾球前進(jìn); ( 8)旋球飛行 七,沒有鼻子的 大象 目的: 通過嬉戲培育幼兒的幽默感, 并在歡樂聲中培育幼兒對拍子歌曲的演唱愛好; 玩法: 一半幼兒圍成一個(gè)圓圈, 另一半幼兒扮演小豬站圈內(nèi); ①—②小節(jié), 在圓圈上幼兒邊唱邊拍手 (一拍一下);扮演小豬的幼兒身體向前傾,兩臂屈 時(shí),兩手按在九游娛樂平臺(tái)耳朵上, 做大耳朵狀, 一拍走一步; 第 15 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ③—④小節(jié),“小豬”邊走邊兩手在身體兩 側(cè)下垂成圓弧狀, 做很胖的樣子; 圓圈上幼兒動(dòng)作不變; ⑤—⑥小節(jié),“小豬”動(dòng)作同①—②小節(jié),圈圈上幼兒動(dòng)作不變; ⑦—⑧小節(jié),“小豬”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右側(cè)點(diǎn)一下;圓圈上幼兒動(dòng)作不 變; ⑨—⑩小節(jié),“小豬”邊拍手邊走,查找一個(gè)圓圈上的幼兒; 八,五指歌 目的:練習(xí)手指的敏捷性,培育幼兒的節(jié)奏感,發(fā)揮幼兒的制造性; 玩法:全班幼兒圍成圓圈, 請一名幼兒扮演小獵手, 隨著歌詞做動(dòng)作, 其他幼兒雙手隨歌詞節(jié)奏,逐一伸屈;⑦——⑧小節(jié), “獵手”做打 第 16 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 槍動(dòng)作,瞄準(zhǔn)誰,誰立刻做松鼠動(dòng)作跳出;⑨— —⑩小節(jié),幼兒隨歌詞自由創(chuàng)作表演; ⑾—⑿小節(jié),“小豬”和一幼兒相互指著鼻子交換位置,交換角色; 九,小雞吃米 玩法:在地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍, 扮演小雞的幼兒站在圓圈內(nèi); 另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員, 手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當(dāng)米,站在圈外; 前奏時(shí)做好預(yù)備,歌曲開頭, “飼養(yǎng)員”邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒“米” ,唱到“你也撿,我也拾” 時(shí),“小雞”出圈爭拾;音樂終止,拾得多者獲 勝并當(dāng)“飼養(yǎng)員”; 十,小魚追小蝦 玩法:幼兒圍成圈圓, 請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦;音樂起,“小魚”追“小蝦” ;“小蝦”向前跳至少三次,“小魚”必需站住不動(dòng); “小蝦”跑,“小魚”才能開頭追;音樂停, “小蝦”跑到 第 17 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 了原先的位置,并且未被“小魚”逮住者獲勝; 十一,頂羊角 目的:錘煉幼兒的機(jī)靈敏捷性, 鞏固已學(xué)學(xué)問;預(yù)備:寫在紙上的算術(shù)題如干; 玩法:將幼兒分成兩組,音樂開頭,兩組的第一名幼兒(背上貼有算術(shù)題) ,隨著其他幼兒的伴唱,仿照小樣的動(dòng)作:低頭、弓背、兩手下垂;先看到對方背上的題目并算出得數(shù)者獲勝;音樂再起, 其次對幼兒開頭嬉戲; 如雙方都沒有算出得數(shù),其他幼兒就為他們拍手加油并數(shù)數(shù); 規(guī)章:要求當(dāng)觀眾的幼兒不能“打電話” ; ⒀小節(jié)全體幼兒并腿向上輕跳一下, 嬉戲重新開頭; 十二,夾包跳 第 18 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 目的:練習(xí)跳動(dòng)動(dòng)作 預(yù)備:沙包每人 1 個(gè);場地布置如圖: 玩法:全體幼兒面對圓心站在大圓圈外邊 5 米處,說兒歌:“小沙包,真正好,夾起沙包向 上跳,一二三,用力拋,看誰得分真正高! ”說完兒歌后, 幼兒兩腳內(nèi)側(cè)前部夾住沙包, 跳動(dòng)前進(jìn),至其次個(gè)圓圈線外, 用腳夾緊沙包向前拋出;沙包落在中心得 3 分,每向外一圈少得 1 分;夾拋 3 次后算總成果, 得分最高獲勝; 嬉戲可反復(fù)進(jìn)行; 規(guī)章:只能兩腳夾沙包跳動(dòng)前進(jìn); 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示:教 師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分, 要強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練幼兒做個(gè)誠懇的好孩子; 十三,協(xié)同走 目的:培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一樣的才能; 第 19 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 預(yù)備: 2 條 1 米長與幼兒腳同寬的木條,在 木條上釘上 2 條寬松緊帶;道具制作如下列圖: 玩法:兩名幼兒前后同時(shí)站在兩塊木條上 面,把腳伸進(jìn)釘好的松緊帶內(nèi), 同時(shí)邁左腳或右腳一齊向前走; 為了增加嬉戲的難度, 在同一方向走嫻熟的基礎(chǔ)上, 兩名幼兒可面對面站立, 這樣,一名幼兒往前走,另一名就要后退走; 《兒童嬉戲大全》欄目編輯朱老師提示:嬉戲時(shí), 可實(shí)行競賽的方式來增加嬉戲的趣味性; 第 20 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 玩法:幼兒持繩球得繩端, 側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向 轉(zhuǎn)動(dòng),使球快速隨身體轉(zhuǎn)動(dòng);老師喊“一二三! ” 幼兒就放手, 使球飛出; 繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝; 十四,狐貍和兔子 目的:訓(xùn)練雙腳向上跳的才能 預(yù)備:兔子頭飾如干,狐貍頭飾 1 個(gè),小椅子如干把;場地布置如圖: 玩法:一名幼兒扮狐貍, 幾名幼兒扮大樹站在椅子上, 其余幼兒蹲成一個(gè)大圓作為森林; 嬉戲開頭,老師飾兔媽媽說: “今日天氣真正好, 咱們到樹林里去玩, 好嗎?” 幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈里: “小白兔, 耳朵長,樹林里邊捉迷藏;采蘑菇,喜洋洋,當(dāng)心狐貍莫 第 21 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 上當(dāng)!”說完兒歌后,“小兔” 在“大樹” 四周跳、 跑、蹲下采蘑菇,“樹枝” 隨風(fēng)自由搖擺; 當(dāng)“兔媽媽”說:“狐貍來了!”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”,被捉到的“小兔”自覺到“狐貍”家 蹲下;如“小兔” 蹲在“大樹”旁,表示“小兔” 已進(jìn)洞,“狐貍”就不能去捉洞中的“小兔” ;捉 6~10 只“小兔”后,互換角色,嬉戲重新開頭; 規(guī)章: 〔1〕 小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動(dòng) 作; 〔2〕當(dāng)聽到“狐貍來了”,“狐貍”才開頭捉“小 兔”; 〔3〕“小兔”蹲在樹旁, “狐貍”就不能再抓 它; ( 9)投的準(zhǔn)十五,跳圈運(yùn)糧 目的:練習(xí)單腳跳; 第 22 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 預(yù)備:沙包如干個(gè) (多于參與嬉戲的幼兒) ; 場地布置如圖: 玩法:幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì), 按四個(gè)方位站立; 老師發(fā)令后, 每隊(duì)第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包, 換另一只腳單腳跳回并擊其次名幼兒的手; 依次進(jìn)行; 做得對又快的隊(duì)獲勝; 規(guī)章:只能單腳跳,來回應(yīng)換腳跳; 玩法:把繩球的繩繞于一手握球, 將盒或紙箱作為靶子,擊中得分,得分最多的隊(duì)獲勝; 十六,三人五足行 目的:訓(xùn)練幼兒的平穩(wěn)才能及和諧才能; 第 23 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 預(yù)備:小椅子 2 把,放在終點(diǎn)線; 場地布置如下: 玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì), 每隊(duì)以 3 人為一組,各隊(duì)按次序排列在起點(diǎn)先后,面對終點(diǎn)線后,面對終點(diǎn)線 人橫排, 兩邊的幼兒扮演助人為樂者, 內(nèi)側(cè)手相拉, 中間的一名幼兒扮演殘疾人, 一只腳站立, 另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上,兩臂 搭在“助人為樂者”的肩上、老師發(fā)出口令后, “助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑, “殘疾人”單腳跳;至終點(diǎn)線時(shí), “殘疾人”跑步繞過小椅子, 3 人在復(fù)原原樣,跑回起點(diǎn)線,依次進(jìn)行;先跑完的隊(duì)獲勝; 規(guī)章:各隊(duì)兩組間接替時(shí), 必需由前一組扮演殘疾人的幼兒, 拍后一組“殘疾人” 的手掌后, 后一組方可起跑; 第 24 頁,共 27 頁 - - - - - - - - - - 精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - ( 10)揪尾巴 十七,竹簍接球 目的:練習(xí)運(yùn)球走和接球; 預(yù)備:球如干個(gè)與參與人數(shù)相等, 大鼓 2 個(gè),大簍子 2 個(gè); 場
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