,如果將開發(fā)過程融入到日常游戲中,在游戲中促進孩子智力的發(fā)育,右腦開發(fā)就能輕松達成啦!
玩法:把家里使用過的紙巾盒/快遞盒留下,往里面放進一些玩偶、積木、糖果、水果等,讓寶寶摸一摸,請他在拿出來之前說出名稱,或者給他指令,請他按指令拿出東西來。
對大一點的孩子,你可以給他否定的指令,如:“請你把不是圓形的東西拿出來”“請你把不是能吃的東西拿出來”等等。
為了增加趣味性,也可以使用一些獎勵的方法,比如:拿對了水果,就把水果獎勵給寶寶吃,拿錯了,水果就歸阿姨吃等。
提示:這個游戲適合2-4歲的孩子,由于寶寶使用觸摸覺和視覺來進行判斷,可刺激右腦發(fā)展。

玩法:早教師發(fā) 出不同的動物的叫聲,比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等,讓寶寶猜猜這是什么動物。
在夜晚的時候早教師可以通過手影戲來模仿一些動物,讓寶寶觀察墻上的手部投影并說出動物的名稱。
提示:這個游戲適合2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺和想象力進行判斷的游戲,也可以刺激寶寶的右腦。

玩法:準備一些糖紙或是剪成長方形的廣告紙、橡皮泥,把橡皮泥和糖紙放在寶寶面前,以兒歌化的語言引導(dǎo)搓一搓,團一團,變成一粒圓圓的糖“,然后把“糖”放在紙中間,引導(dǎo)寶寶邊說邊做:“滾一滾,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),擰一擰,糖果包好了?!弊寣殞殞W(xué)會把“糖裹起來。
注意:游戲中注意觀察寶寶的動作,可以和寶寶一起搓楺橡皮泥,并引導(dǎo)寶寶做不同形狀的糖,包糖果時注意觀察寶寶擰的動作。
提示:這個游戲適合一歲半以上的孩子,可以讓寶寶在包糖果的過程中訓(xùn)練搓、擰等精細動作。

玩法:拿一個盆子或快遞盒,然后拿一些廢紙,把廢紙裹成一團,做成一個一個紙球,阿姨和寶寶輪流扔紙球,每人扔10個,看誰扔進籃子里的球最多。
提示:這個游戲適合2歲以上的孩子玩,手的動覺、動作的控制、空間距離的判斷,這些都有利于孩子的右腦開發(fā)。

提示:這個游戲適合0-6歲任何年齡的孩子,對于還不會走路的寶寶,早教師可以抱著寶寶做跳舞的動作,或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。大一點的孩子,你可以領(lǐng)著他做,或讓他自由發(fā)揮。
玩法:把生活中的事件編成歌曲,和孩子邊唱邊玩。比如,刷牙、洗臉、吃飯,早教師可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱:我們-快來-刷-牙,我們-快來-刷-牙,我們-快來-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。

玩法:在一張白紙上畫出人臉的輪廓(一個橢圓形即可),讓孩子剪出人的五官貼在橢圓形的輪廓上上,完成后可以讓孩子來給人臉畫上頭發(fā)并涂好顏色。
注意:剪和貼都由孩子自己來做,不要要求孩子剪得像或貼得漂亮,只要他愿意自己動手進行創(chuàng)作,就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。

玩法:把用過的信封留下,橫剪成一個一個環(huán),然后和孩子一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色,把它套在手腕上當手鐲。早教師先做一個引起孩子的興趣,然后放手讓他自己來做,以鼓勵為主,不要計較孩子做得是否漂亮。
提示:這兩個活動都是多種感官配合的活動,既有手的動作,又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計等等,對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。

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